Lev Vygotsky adalah ahli psikologi perkembangan Soviet, seorang lelaki yang cemerlang yang dikenali untuk membangunkan beberapa teori utama termasuk Zon Pembangunan Proksimal dan Teori Sosiokultural. Beliau berpandangan bahawa kanak-kanak memerlukan interaksi sosial dengan orang-orang dari kumpulan umur yang berbeza untuk memajukan perkembangan psikologi mereka. Beliau menekankan bahawa interaksi dinamik antara kanak-kanak dan ibu bapa dan guru adalah penting kerana kanak-kanak belajar secara beransur-ansur dan berterusan dari yang mereka berinteraksi. Walau bagaimanapun, teori-teorinya telah dipenuhi dengan banyak skeptisisme pada awal abad ke-20 ketika ia mula-mula mengemukakannya; ia akan menjadi dekad selepas kematiannya bahawa karya-karyanya akan mendapat pujian di dunia Barat. Lev Vygotsky adalah cemerlang dari usia muda dan terbukti menjadi seorang pelajar yang cemerlang. Walaupun dia mula-mula belajar perubatan, dia beralih kepada undang-undang dan juga mengembangkan minat terhadap psikologi. Dia akhirnya menjadi terkenal sebagai psikologi pendidikan. Beliau adalah psikologi perintis yang mengkhususkan diri dalam bidang psikologi perkembangan, perkembangan kanak-kanak, dan pendidikan. Dia bertujuan untuk menggunakan metodologi Marxis untuk merumuskan semula teori psikologi selaras dengan pemikiran Marxis. Teori-teorinya dianggap kontroversial sepanjang hayatnya walaupun mereka menjadi sangat popular dalam beberapa dekad selepas kematiannya pada usia 37 tahun.
Kanak-kanak & Kehidupan Awal
Lev Vygotsky dilahirkan pada 17 November 1896 di bandar Orsha, di Empayar Rusia (sekarang Belarus) menjadi keluarga keturunan Yahudi yang baik. Ayahnya seorang bankir. Ibunya telah dilatih menjadi guru tetapi dia memilih untuk tidak bekerja dan menganggap keluarganya sebagai keutamaannya. Dia mempunyai tujuh adik beradik.
Dia dibesarkan di kota Gomel, Belarus, dan menerima pendidikan rendah di sana. Dia seorang pelajar yang baik dan sangat baik di sekolah.
Setelah menamatkan pengajian dari sekolah menengah dia mendaftar di University of Moscow pada tahun 1913 dan pada awalnya belajar perubatan. Kemudian dia menyedari bahawa dia lebih berminat dengan kajian undang-undang dan beralih kepada undang-undang. Di samping pendidikan formal beliau juga meneruskan pengajiannya sendiri dalam bidang falsafah.
Kerjaya
Selepas menamatkan pendidikannya pada tahun 1917, beliau kembali ke Gomel dan memulakan kerjaya mengajar. Akhirnya dia menubuhkan sebuah makmal penyelidikan di Kolej Guru Gomel.
Lev Vygotsky menyertai Kongres Psikologi Segerak Kedua di Leningrad pada bulan Januari 1924 di mana dia membuat persembahan mengenai kaedah-kaedah penyelidikan refleksologi dan psikologi. Penyampaiannya amat dihargai dan dia ditawarkan kedudukan sebagai rakan penyelidikan di Institut Psikologi Moscow.
Oleh itu beliau berpindah ke Moscow di mana dia tinggal di ruang bawah tanah Institut. Projek penyelidikan pertamanya pada tahun 1925 adalah disertasi pada psikologi seni. Dia sentiasa mempunyai minat yang mendalam dalam psikologi pendidikan dan pemulihan, terutamanya dalam pendidikan kanak-kanak yang kurang upaya pembelajaran. Beliau kemudiannya membentuk Makmal Psikologi untuk Kanak-kanak yang Tidak Biasa di Moscow.
Dia pergi ke London pada tahun 1925 dan selepas kembali ke Kesatuan Soviet, dia jatuh sakit. Dia menderita batuk kering dan dimasukkan ke hospital. Dia terselamat daripada penyakit itu walaupun dia menjadi sangat lemah dan tidak sah. Beliau tetap tidak bekerja sehingga akhir tahun 1926.
Eseinya, 'Kesedaran sebagai masalah dalam Psikologi Perilaku' diterbitkan pada tahun 1925 sementara 'Psikologi Pendidikan' keluar pada tahun 1926.
Setelah pulih dari penyakitnya, dia menenggelamkan diri dalam kerja teori dan metodologi mengenai krisis psikologi walaupun dia tidak dapat menyelesaikan draf manuskrip tersebut. Naskah itu akhirnya akan diterbitkan hanya kemudian, beberapa dekad selepas kematiannya.
Semasa tempoh 1926-30, beliau mengumpulkan sekumpulan pelajar termasuk Alexander Luria dan Alexei Leontiev dan bekerja pada satu program penyelidikan menyiasat perkembangan fungsi kognitif yang lebih tinggi dalam memori logik, perhatian terpilih, membuat keputusan dan pemahaman bahasa. Bersama para pelajar, beliau mengkaji fenomena ini dari tiga sudut yang berbeza: sudut instrumental, pendekatan pembangunan, dan pendekatan budaya-sejarah.
Beliau adalah seorang psikologi perintis dengan pelbagai minat dalam bidang psikologi perkembangan, pembangunan kanak-kanak, dan pendidikan. Beliau memperkenalkan konsep zon pembangunan proksimal - metafora inovatif yang mampu menerangkan potensi perkembangan kognitif manusia - dan menafsirkan kembali konsep terkenal dalam psikologi seperti, pengantarabangsaan pengetahuan.
Awal tahun 1930-an adalah tempoh yang sangat sukar baginya kerana dia mengalami beberapa peribadi dan juga krisis profesional. Beliau telah melalui tempoh kritikan diri yang besar dan memulakan pembinaan semula teori-teorinya setelah menyedari kekurangan banyak di dalamnya.
Semasa tahun 1930-an beliau dipengaruhi oleh teori-teori holistik kumpulan Jerman-Amerika penyokong psikologi Gestalt, terutamanya Kurt Goldstein dan Kurt Lewin dari pergerakan Gestalt. Tetapi kebanyakan karya yang dimulakannya semasa beliau masih belum selesai kerana dia tidak disangka-sangka mati pada tahun 1934.
Kerja Utama
Walaupun kematiannya pada usia 37 tahun, beliau telah membuat sumbangan utama dalam bidang psikologi, terutamanya dalam bidang Pembangunan Manusia, Teori budaya sejarah, dan Pembangunan pemikiran dan bahasa. Walaupun dianggap kontroversi semasa hidupnya, karya-karyanya mendapat banyak tahun selepas kematiannya.
Kehidupan & Kehidupan Peribadi
Beliau telah berkahwin dengan Rosa Smekhova, dan mereka mempunyai dua anak perempuan.
Lev Vygotsky meninggal dunia akibat Tuberkulosis pada 11 Jun, 1934, di Moscow, Rusia. Dia hanya 37 pada masa kematiannya
Fakta pantas
Nama Nick: Lev Vygotsky
Hari Lahir 17 November 1896
Kewarganegaraan Rusia
Terkenal: Petikan Oleh Lev VygotskyPsychologists
Meninggal Pada Umur: 37
Tanda Sun: Scorpio
Juga dikenali sebagai: Lev Semyonovich Vygotsky, L. Vygotskiĭ
Dilahirkan di: Orsha
Terkenal sebagai Psikologi
Keluarga: Suami / Ex-: Roza Noevna Smekhova bapa: Simcha L. Vygotsky ibu: Celia Moiseevna Vigodskaya adik-beradik: Zinaida S. Vigodskaya kanak-kanak: Asya Vigodskaya, Gita Vygodskaya Meninggal pada 11 Jun 1934 tempat kematian: Tuberculosis Lebih Fakta pendidikan: 1917 - Universiti Negeri Moscow, Shanyavskii People's University, Shaniavskii Open University
